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海 马 课 堂 _ 留 学 生 一 站 式 学 术 课 程 论 文 辅 导 品 牌 注 册 / 登 录   W e l c o m e ！     学 生 登 录 / 注 册     导 师 登 录 / 注 册 移 动 端   主 页 辅 导 国 家 及 地 区 英 国 美 国 澳 洲 加 拿 大 新 加 坡 新 西 兰 马 来 西 亚 中 国 香 港 国 际 课 程 辅 导 A L e v e l A P I B I G C S E / G C S E 入 学 准 备 倍 越 科 研 语 言 培 训 课 程 香 港 高 校 笔 面 试 辅 导 牛 津 M A T 辅 导 牛 津 P A T 辅 导 预 本 硕 博 全 阶 段 课 程 预 习 课 程 辅 导 论 文 辅 导 作 业 辅 导 考 试 辅 导 申 诉 服 务 P r o o f r e a d i n g 选 课 指 导 T u r n i t i n 查 重 艺 术 类 课 业 辅 导 博 士 R P 辅 导 录 播 课 堂 高 分 范 文 导 师 团 队 留 学 知 识 库 留 学 资 讯 学 术 问 答 院 校 专 业 库 关 于 海 马 走 进 海 马 课 堂 了 解 创 始 人 服 务 保 障 联 系 我 们 加 入 海 马 常 见 问 题 海 马 新 闻 学 生 登 录 导 师 登 录 主 页 辅 导 国 家 及 地 区 英 国 美 国 澳 洲 加 拿 大 新 加 坡 新 西 兰 马 来 西 亚 中 国 香 港 国 际 课 程 辅 导 A L e v e l A P I B I G C S E / G C S E 入 学 准 备 倍 越 科 研 语 言 培 训 课 程 香 港 高 校 笔 面 试 辅 导 牛 津 M A T 辅 导 牛 津 P A T 辅 导 预 本 硕 博 全 阶 段 课 程 预 习 课 程 辅 导 论 文 辅 导 作 业 辅 导 考 试 辅 导 申 诉 服 务 P r o o f r e a d i n g 选 课 指 导 T u r n i t i n 查 重 艺 术 类 课 业 辅 导 博 士 R P 辅 导 录 播 课 堂 高 分 范 文 导 师 团 队 留 学 知 识 库 留 学 资 讯 学 术 问 答 院 校 专 业 库 关 于 海 马 走 进 海 马 课 堂 了 解 创 始 人 服 务 保 障 联 系 我 们 加 入 海 马 常 见 问 题 海 马 新 闻 A b o u t H i g h M a r k T u t o r 海 马 课 堂 留 学 生 辅 导 海 马 课 堂 ， 海 马 中 际 集 团 H i g h M a r k G r o u p 旗 下 大 型 留 学 生 课 业 辅 导 机 构 ， 2 0 1 5 年 成 立 ， 年 留 学 教 育 行 业 经 验 ， 能 够 解 决 留 学 生 在 留 学 期 间 遇 到 的 课 程 、 论 文 、 作 业 、 考 试 、 申 诉 等 问 题 ， 帮 助 留 学 生 高 效 学 习 、 快 速 提 分 、 顺 利 毕 业 。 海 马 课 堂 以 “ 帮 助 每 一 位 留 学 生 学 有 所 成 ” 为 使 命 ， 持 续 为 留 学 生 的 学 业 进 步 、 背 景 提 升 等 提 供 一 整 套 应 对 方 案 。 目 前 ， 海 马 课 堂 已 经 帮 助 了 英 国 ， 美 国 ， 澳 洲 ， 加 拿 大 ， 中 国 香 港 等 英 语 授 课 的 国 家 和 地 区 的 留 学 生 突 破 了 学 业 难 题 ， 成 为 了 深 受 欢 迎 和 信 赖 的 留 学 生 辅 导 品 牌 。 了 解 更 多 > > h t t p s : / / h i g h m a r k . o s s c n b e i j i n g . a l i y u n c s . c o m / % E 5 % 8 5 % A C % E 5 % 8 F % B 8 % E 8 % A 7 % 8 6 % E 9 % A 2 % 9 1 / k e t a n g . m p 4 海 马 课 堂 创 始 人       曲 涵 应 新 浪 & 微 博 2 0 2 3 教 育 盛 典 邀 请 ， 海 马 课 堂 创 始 人 兼 C E O 曲 涵 接 受 专 访 。 此 次 访 谈 让 更 多 的 人 理 解 留 学 生 所 承 担 的 学 业 压 力 ， 也 呼 吁 学 生 家 长 、 教 育 从 业 者 乃 至 社 会 各 界 给 予 留 学 生 更 多 的 爱 与 理 解 ， 鼓 励 他 们 珍 惜 留 学 机 会 ， 实 现 留 学 目 标 ， 成 长 为 德 才 兼 备 的 国 际 性 人 才 。 2 8 0 , 0 0 0 + 名 总 服 务 留 学 生 9 3 0 0 + 门 二 级 学 科 辅 导 科 目 9 . 5 分 以 上 学 生 满 意 度 5 3 2 , 0 6 8 9 分 累 计 提 分 海 马 大 数 据 多 年 服 务 ， 有 口 皆 碑 九 年 来 ， 海 马 课 堂 专 注 留 学 生 辅 导 领 域 ， 始 终 致 力 于 提 供 优 质 的 辅 导 课 程 ， 真 正 做 到 了 帮 留 学 生 打 破 传 统 学 习 模 式 ， 克 服 海 内 外 文 化 差 异 ， 实 现 G P A 的 提 升 。 点 击 咨 询 > > 八 大 核 心 课 程 & 服 务 课 程 跟 踪 辅 导 查 漏 补 缺 ， 不 留 疑 问 同 步 学 校 教 学 进 度 ， 双 语 讲 解 重 难 点 ， 不 怕 上 课 听 不 懂 课 程 论 文 辅 导 写 作 方 法 ， 全 面 掌 握 E s s a y 、 R e p o r t 等 论 文 思 路 指 导 ， 学 会 学 术 论 文 得 分 技 巧 毕 业 论 文 辅 导 攻 克 难 点 ， 高 分 毕 业 P r o p o s a l 、 M e t h o d o l o g y 等 全 面 辅 导 ， 助 力 毕 业 考 前 冲 刺 辅 导 有 效 复 习 ， 拒 绝 挂 科 重 难 点 强 化 、 P a s t P a p e r 解 析 并 预 测 考 点 ， 学 得 会 考 得 好 作 业 在 线 辅 导 巩 固 知 识 ， 学 以 致 用 P r e s e n t a t i o n 作 业 、 理 工 科 的 作 业 题 等 1 V 1 讲 解 完 成 技 巧 专 业 课 预 习 预 习 宝 典 ， 告 别 迷 茫 留 学 前 预 先 学 习 ， 构 建 学 科 知 识 框 架 ， 开 学 后 的 学 习 可 以 更 轻 松 P r o o f r e a d i n g 修 正 错 误 ， 提 高 分 数 N a t i v e S p e a k e r 持 证 ( C I E P ) 上 岗 ， 经 验 丰 富 ， 论 文 普 遍 提 高 5 ~ 1 0 分 申 诉 服 务 迅 速 响 应 ， 全 力 挽 回 为 学 生 撰 写 申 诉 信 ， 并 负 责 与 学 校 沟 通 ， 直 至 结 果 产 生 八 大 辅 导 优 势 全 方 位 优 质 服 务 ， 直 达 留 学 生 常 见 痛 点 ， 极 速 破 解 学 业 难 题 全 职 导 师 储 备 ， 行 业 领 跑 拥 有 人 数 领 跑 行 业 的 全 职 导 师 / 申 诉 导 师 / 教 研 团 队 ， 全 身 心 投 入 教 学 1 V 1 定 制 授 课 ， 精 准 施 策 针 对 学 生 痛 点 备 课 ， 全 程 定 制 化 辅 导 ， 精 准 攻 破 学 业 难 题 超 庞 大 导 师 库 ， 极 速 匹 配 3 H 内 即 可 上 课 ， 冷 门 专 业 也 有 适 合 导 师 ， 匹 配 失 败 即 赠 课 时 科 学 辅 导 体 系 ， 巩 固 成 果 定 制 阶 段 性 重 难 点 测 验 实 时 巩 固 学 习 成 果 严 格 录 取 流 程 ， 真 实 可 靠 精 选 导 师 1 0 0 % 真 实 留 学 背 景 ， 如 有 虚 假 立 赔 3 课 时 广 泛 专 业 覆 盖 ， 精 准 匹 配 4 0 0 0 + 导 师 ， 9 9 % 专 业 覆 盖 率 ， 预 本 硕 博 全 程 护 航 ， 精 准 匹 配 核 心 教 学 管 理 ， 保 证 质 量 独 创 教 学 管 理 体 系 ， 对 导 师 全 程 监 督 考 核 ， 保 证 教 学 质 量 诚 信 售 后 服 务 ， 高 效 无 忧 对 辅 导 效 果 不 满 意 ， 可 享 课 时 费 随 心 退 我 们 的 课 程 体 系 留 学 生 高 中 、 预 科 、 本 科 、 硕 士 、 博 士 、 求 职 全 阶 段 护 航 国 际 高 中 高 校 入 学 准 备 预 本 硕 博 学 术 辅 导 预 本 硕 博 学 业 辅 助 求 职 助 推 A L e v e l A P I B G C S E / I G C S E 课 程 优 势 长 线 规 划 留 学 生 涯 ， 升 学 求 职 一 站 式 服 务 九 年 留 学 生 辅 导 经 验 ， 更 专 业 更 有 保 障 牛 剑 / 藤 校 等 T o p 名 校 导 师 ， 辅 导 经 验 丰 富 国 际 课 程 全 科 覆 盖 ， 线 上 多 对 一 快 速 升 级 全 方 位 学 业 对 接 ， 制 定 个 性 化 提 升 方 案 科 学 评 测 学 生 能 力 ， 精 准 找 出 问 题 根 源 攻 克 学 习 难 点 ， 助 力 升 学 出 国 语 言 培 训 课 程 留 学 文 书 香 港 面 试 辅 导 G M A T & G R E S A T & A C T 牛 津 M A T & 牛 津 P A T 拿 到 一 份 国 外 高 校 的 O f f e r 有 多 难 ？ 难 点 一 ： 语 言 能 力 达 标 难 点 二 ： 文 书 脱 颖 而 出 难 点 三 ： 面 试 表 现 优 异 难 点 四 ： 笔 试 成 绩 领 先 个 性 化 提 升 方 案 ， 斩 获 心 仪 院 校 O f f e r 课 程 辅 导 论 文 辅 导 作 业 辅 导 考 试 辅 导 专 业 课 预 习 艺 术 留 学 课 业 辅 导 博 士 申 请 R P 辅 导 哪 些 留 学 生 需 要 学 术 辅 导 ？ 课 后 作 业 题 / 论 文 总 是 写 不 好 课 业 成 绩 不 理 想 有 挂 科 风 险 跨 专 业 学 习 跟 不 上 授 课 进 度 成 绩 不 错 想 冲 刺 更 好 的 学 位 科 学 规 划 学 习 ， 稳 步 提 高 G P A P r o o f r e a d i n g 申 诉 服 务 T u r n i t i n 查 重 选 课 指 导 留 学 期 间 你 是 否 遇 到 了 这 些 困 扰 ？ 写 完 论 文 正 式 提 交 前 心 里 没 底 ？ 意 外 挂 科 ？ 涉 嫌 学 术 不 端 怎 么 办 ？ 论 文 重 复 率 居 高 不 下 如 何 降 重 ？ 怎 么 才 能 选 到 容 易 P a s s 的 课 ？ 学 业 问 题 一 站 式 解 决 ， 守 护 海 外 学 业 进 展 职 业 规 划 简 历 优 化 名 企 实 习 岗 前 培 训 面 试 辅 导 适 合 人 群 针 对 处 于 升 学 申 请 期 、 求 职 季 或 对 个 人 发 展 没 有 规 划 的 学 生 ， 完 成 从 学 生 到 职 场 人 的 过 渡 ， 拿 到 理 想 O f f e r 3 7 0 0 + 热 门 行 业 导 师 1 2 0 0 0 + 累 计 服 务 学 生 3 0 0 0 + 全 职 O f f e r 1 1 0 0 0 + 实 习 人 次 学 术 辅 导 导 师 团 队 原 创 5 H 海 马 导 师 管 理 体 系 + 6 S 教 学 标 准 化 管 理 体 系 ， 提 高 导 师 教 学 水 准 和 学 生 体 验 更 多 导 师 > > N i k i 主 讲 ： 宏 观 / 微 观 经 济 学 / 金 融 / 数 学 / 统 计 学 等 导 师 简 介 帝 国 理 工 学 院 金 融 硕 士 ， 5 年 教 学 经 验 ， 成 绩 优 异 ， 在 校 期 间 曾 获 得 多 个 奖 学 金 。 曾 就 职 于 国 外 知 名 的 金 融 机 构 ， 理 论 知 识 和 实 践 知 识 丰 富 ， 可 以 帮 助 留 学 生 了 解 国 外 金 融 体 系 。 I v y 主 讲 ： 辅 导 领 域 ： 概 率 论 、 统 计 学 、 线 性 模 型 、 机 器 学 习 、 数 据 处 理 、 P y t h o n 、 R . C a l c u l u s 、 L i n e a r A l g e b r a 导 师 简 介 3 年 留 学 生 课 业 辅 导 经 验 ， 逻 辑 严 谨 ， 善 于 通 过 举 例 的 方 式 论 证 所 教 授 的 课 程 内 容 。 讲 解 知 识 点 时 思 路 清 晰 ， 能 帮 助 学 生 搭 建 学 习 思 维 框 架 ， 传 授 学 生 更 加 适 合 自 身 特 点 和 实 际 情 况 的 学 习 方 法 。 辅 导 过 的 学 生 都 在 学 业 上 取 得 很 大 进 步 ， 受 到 一 致 好 评 。 Z h e n S o n g 主 讲 ： 建 筑 学 主 干 课 程 ， 包 括 建 筑 设 计 （ S t u d i o ） / 建 筑 理 论 课 程 / 建 筑 竞 赛 辅 导 / 建 筑 国 内 外 就 业 辅 导 等 导 师 简 介 新 南 威 尔 士 大 学 建 筑 学 硕 士 ， 学 习 期 间 成 绩 优 异 ， 专 业 能 力 强 ， 在 建 筑 领 域 教 学 经 验 丰 富 ， 能 挖 掘 学 生 的 学 习 潜 能 ， 增 强 学 生 的 理 解 能 力 ， 坚 持 “ 因 材 施 教 ， 授 人 以 渔 ” C e l i n a Z h a n g 主 讲 ： 金 融 / 会 计 / 经 济 学 等 导 师 简 介 新 南 威 尔 士 大 学 金 融 分 析 硕 士 ， 澳 洲 C P A 高 级 阶 段 三 门 课 程 全 部 通 过 ， 能 辅 导 专 业 课 、 作 业 、 考 试 和 论 文 ， 讲 课 细 致 入 微 ， 注 重 留 学 生 的 课 上 反 馈 M a g g i e 主 讲 ： 学 术 论 文 / 材 料 P r o o f r e a d i n g 导 师 简 介 英 国 C I E P 专 业 级 润 色 编 辑 ， 接 受 过 系 统 的 写 作 与 编 辑 的 训 练 。 曾 任 英 国 卫 报 、 星 期 日 泰 晤 士 报 编 辑 ， 非 常 擅 长 学 术 论 文 、 小 说 、 杂 志 、 指 南 类 文 档 的 润 色 与 校 对 。 T o m 主 讲 ： 学 术 论 文 / 材 料 P r o o f r e a d i n g 导 师 简 介 英 国 C I E P 专 业 级 润 色 编 辑 、 S E P 专 业 级 润 色 编 辑 ， 已 有 8 年 的 工 作 经 验 。 擅 长 学 术 论 文 、 杂 志 书 籍 、 网 页 的 润 色 与 校 对 ， 帮 助 众 多 学 生 成 功 提 分 。 N i k i I v y Z h e n S o n g C e l i n a Z h a n g M a g g i e T o m 立 即 咨 询 老 师 立 即 咨 询 老 师 立 即 咨 询 老 师 立 即 咨 询 老 师 立 即 咨 询 老 师 立 即 咨 询 老 师 O u r A d v a n t a g e s 为 什 么 越 来 越 多 的 留 学 生 选 择 海 马 课 堂 ？ 更 强 大 的 品 牌 背 书 九 年 来 斩 获 多 项 荣 誉 资 质 接 受 央 视 等 多 家 权 威 媒 体 的 采 访 与 报 道 更 贴 心 的 T A P S 3 V 1 服 务 学 习 规 划 师 、 学 习 管 理 师 、 授 课 导 师 7 * 2 4 H 督 学 答 疑 ， 把 握 学 习 成 果 更 长 远 的 学 习 规 划 全 线 规 划 留 学 生 的 学 习 真 正 做 到 从 成 功 留 学 到 留 学 成 功 的 转 变 更 广 泛 的 专 业 覆 盖 商 文 理 工 计 算 机 等 9 8 % 专 业 覆 盖 率 精 准 高 效 为 学 生 匹 配 导 师 更 强 大 的 师 资 力 量 汇 集 Q S 前 1 0 0 的 优 秀 硕 博 导 师 和 各 学 科 领 域 菁 英 教 研 人 才 更 个 性 化 的 授 课 根 据 学 生 的 英 文 和 课 业 基 础 进 行 专 业 评 估 为 学 生 打 造 个 性 化 课 堂 更 严 格 的 教 学 管 理 创 立 6 S 教 学 标 准 管 理 体 系 和 P A S S 课 程 教 研 与 质 检 体 系 更 专 业 的 售 后 保 障 课 前 签 订 正 规 合 同 学 生 学 习 没 有 后 顾 之 忧 获 得 荣 誉 A w a r d s 荣 获 央 视 C C T V . c o m 采 访 并 报 道 的 品 牌 海 马 中 际 集 团 中 国 国 际 教 育 行 业 最 具 影 响 力 企 业 海 马 课 堂 中 国 国 际 教 育 行 业 驰 名 品 牌 高 新 技 术 企 业 认 证 年 度 综 合 实 力 教 育 集 团 t i t l e = 腾 讯 教 育 2 0 2 2 回 响 中 国 年 度 综 合 实 力 教 育 集 团 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 年 度 综 合 实 力 教 育 集 团 t i t l e = 腾 讯 教 育 2 0 2 2 回 响 中 国 年 度 综 合 实 力 教 育 集 团 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 腾 讯 教 育 2 0 2 2 回 响 中 国 年 度 综 合 实 力 教 育 集 团 年 度 教 育 标 杆 集 团 t i t l e = 央 广 网 教 育 2 0 2 2 声 彻 中 国 年 度 教 育 标 杆 集 团 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 年 度 教 育 标 杆 集 团 t i t l e = 央 广 网 教 育 2 0 2 2 声 彻 中 国 年 度 教 育 标 杆 集 团 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 央 广 网 教 育 2 0 2 2 声 彻 中 国 年 度 教 育 标 杆 集 团 年 度 中 国 教 育 匠 心 人 物 t i t l e = 央 广 网 教 育 2 0 2 2 声 彻 中 国 年 度 中 国 教 育 匠 心 人 物 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 年 度 中 国 教 育 匠 心 人 物 t i t l e = 央 广 网 教 育 2 0 2 2 声 彻 中 国 年 度 中 国 教 育 匠 心 人 物 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 央 广 网 教 育 2 0 2 2 声 彻 中 国 年 度 中 国 教 育 匠 心 人 物 2 0 2 2 年 度 行 业 标 志 品 牌 t i t l e = 中 国 品 牌 博 鳌 峰 会 2 0 2 2 年 度 行 业 标 志 品 牌 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 2 0 2 2 年 度 行 业 标 志 品 牌 t i t l e = 中 国 品 牌 博 鳌 峰 会 2 0 2 2 年 度 行 业 标 志 品 牌 w i d t h = 1 9 2 p x h e i g h t = 1 2 0 p x > 中 国 品 牌 博 鳌 峰 会 2 0 2 2 年 度 行 业 标 志 品 牌 腾 讯 教 育 高 峰 论 坛 获 奖 品 牌 英 国 C I E P 认 证 企 业 会 员 企 业 信 用 评 价 A A A 级 信 用 企 业 中 国 网 教 育 盛 典 获 奖 品 牌 中 企 网 理 事 单 位 中 国 品 牌 发 展 质 量 管 理 中 心 认 证 品 牌 侨 联 教 育 企 业 代 表 商 业 企 业 品 牌 信 用 认 证 服 务 流 程 重 视 每 一 位 学 生 的 体 验 ， 专 业 专 注 ， 全 心 服 务 咨 询 沟 通 了 解 学 生 基 本 情 况 以 及 辅 导 需 求 ， 做 好 学 习 规 划 匹 配 导 师 根 据 需 求 精 准 匹 配 院 校 、 资 历 、 专 业 合 适 的 老 师 建 立 学 员 档 案 为 每 一 位 学 生 建 立 专 属 的 学 习 档 案 学 生 提 交 资 料 学 生 发 送 辅 导 相 关 资 料 ( 科 目 大 纲 ， 课 件 ， R e a d i n g s 等 等 ） 建 立 专 属 学 习 群 约 课 排 课 、 沟 通 答 疑 、 D D L 提 示 、 教 学 效 果 阶 段 反 馈 等 课 前 沟 通 线 上 沟 通 相 互 了 解 ， 为 学 生 制 定 教 学 计 划 表 正 式 上 课 通 过 授 课 平 台 ， 1 V 1 实 时 互 动 、 有 针 对 性 的 授 课 总 结 各 阶 段 课 后 反 馈 根 据 课 后 反 馈 总 结 各 阶 段 学 习 情 况 ， 为 学 业 护 航 学 习 成 果 跟 踪 反 馈 长 期 跟 踪 学 生 成 绩 把 握 学 习 成 果 ， 提 供 更 好 的 教 学 服 务 咨 询 沟 通 了 解 学 生 基 本 情 况 以 及 辅 导 需 求 ， 做 好 学 习 规 划 匹 配 导 师 根 据 需 求 精 准 匹 配 院 校 、 资 历 、 专 业 合 适 的 老 师 建 立 学 员 档 案 为 每 一 位 学 生 建 立 专 属 的 学 习 档 案 学 生 提 交 资 料 学 生 发 送 辅 导 相 关 资 料 ( 科 目 大 纲 ， 课 件 ， R e a d i n g s 等 等 ） 建 立 专 属 学 习 群 约 课 排 课 、 沟 通 答 疑 、 D D L 提 示 、 教 学 效 果 阶 段 反 馈 等 课 前 沟 通 线 上 沟 通 相 互 了 解 ， 为 学 生 制 定 教 学 计 划 表 正 式 上 课 通 过 授 课 平 台 ， 1 V 1 实 时 互 动 、 有 针 对 性 的 授 课 总 结 各 阶 段 课 后 反 馈 根 据 课 后 反 馈 总 结 各 阶 段 学 习 情 况 ， 为 学 业 护 航 学 习 成 果 跟 踪 反 馈 长 期 跟 踪 学 生 成 绩 把 握 学 习 成 果 ， 提 供 更 好 的 教 学 服 务 课 程 形 式 1 V 1 定 制 辅 导 结 合 个 性 需 求 进 行 定 制 化 辅 导 小 班 课 同 步 高 校 课 程 内 容 开 设 2 6 人 小 班 录 播 课 利 用 碎 片 时 间 自 学 有 疑 问 进 群 答 疑 公 开 课 直 播 公 开 课 定 期 分 享 知 识 干 货 辅 导 模 式 在 线 授 课 专 用 在 线 教 学 平 台 授 课 实 时 互 动 答 疑 解 惑 量 身 打 造 跟 上 学 校 进 度 并 结 合 学 生 特 点 做 到 专 属 备 课 双 语 教 学 中 英 双 语 教 学 扫 清 语 言 障 碍 精 准 提 升 根 据 学 生 薄 弱 环 节 备 课 授 课 精 准 提 分 热 门 留 学 资 讯 N E W S A N D K N O W L E D G E 留 学 资 讯 学 术 问 答 海 马 新 闻 2 0 2 4 0 7 3 0 昆 士 兰 科 技 大 学 国 际 商 务 课 程 辅 导 商 业 世 界 日 益 全 球 化 ， 无 论 是 通 过 采 购 商 品 、 向 国 际 客 户 销 售 、 与 国 际 公 司 合 作 ， 还 是 仅 仅 与 日 益 国 际 化 和 跨 文 化 的 劳 动 力 和 客 户 群 打 交 道 。 国 际 商 务 学 士 学 位 旨 在 通 过 嵌 入 跨 文 化 技 能 并 要 求 您 在 国 际 环 境 中 生 活 和 学 习 来 提 2 0 2 4 0 7 3 0 皇 家 墨 尔 本 理 工 大 学 会 计 学 课 程 辅 导 通 过 会 计 和 法 律 方 面 的 核 心 研 究 ， 您 将 获 得 实 用 知 识 ， 通 过 会 计 学 学 士 学 位 获 得 的 技 能 将 使 您 能 够 分 析 和 评 估 整 个 会 计 学 科 的 数 据 和 信 息 。 除 了 企 业 之 外 ， 您 还 将 探 索 商 业 和 未 来 技 术 、 数 字 素 养 、 社 会 影 响 以 及 商 业 在 社 会 、 2 0 2 4 0 7 3 0 杜 伦 大 学 企 业 和 国 际 金 融 课 程 辅 导 金 融 学 硕 士 ( 企 业 和 国 际 金 融 ) 为 您 提 供 激 动 人 心 的 机 会 探 索 投 资 、 基 金 和 银 行 业 的 世 界 ， 并 研 究 企 业 和 金 融 机 构 在 全 球 范 围 内 的 资 金 流 动 。 如 果 你 想 熟 练 掌 握 课 程 的 知 识 点 ， 在 课 程 中 取 得 高 分 ， 那 么 你 不 妨 点 击 蓝 字 ， 立 即 预 2 0 2 4 0 7 3 0 邓 迪 大 学 会 计 学 研 究 论 文 写 作 建 议 会 计 学 专 业 学 生 被 要 求 撰 写 各 种 正 式 论 文 、 学 期 论 文 、 研 究 论 文 和 报 告 ， 通 过 这 种 方 式 ， 他 们 在 思 考 会 计 主 题 的 同 时 学 会 分 析 和 综 合 ， 组 织 和 构 建 思 想 ， 形 成 合 乎 逻 辑 和 连 贯 的 思 路 。 撰 写 论 文 非 常 具 有 挑 战 性 ， 因 为 学 生 需 要 2 0 2 4 0 7 3 0 埃 塞 克 斯 大 学 社 会 科 学 论 文 写 作 指 南 社 会 科 学 研 究 论 文 是 一 种 学 术 性 研 究 论 文 ， 探 讨 人 们 在 社 会 中 生 活 和 互 动 的 不 同 方 面 。 它 涵 盖 社 会 学 、 心 理 学 、 经 济 学 和 政 治 学 等 主 题 。 通 过 使 用 证 据 和 有 组 织 的 调 查 ， 这 些 论 文 回 答 问 题 或 测 试 想 法 。 、 撰 写 社 会 科 学 研 究 论 2 0 2 4 0 7 3 0 悉 尼 大 学 经 济 学 本 科 课 程 预 习 报 名 海 马 课 堂 经 济 学 课 程 预 习 ， 你 将 了 解 个 人 、 企 业 和 政 府 在 资 源 有 限 的 情 况 下 如 何 做 出 权 衡 。 经 济 学 专 业 的 目 标 是 让 您 为 重 视 该 学 科 关 键 技 能 的 各 种 职 业 做 好 准 备 。 这 些 技 能 包 括 理 解 经 济 和 社 会 现 象 、 分 析 经 济 数 据 以 及 探 2 0 2 4 0 7 3 0 香 港 大 学 土 木 工 程 ( 环 境 工 程 方 向 ) 硕 士 课 程 辅 导 香 港 大 学 土 木 工 程 硕 士 课 程 辅 导 旨 在 为 希 望 从 事 土 木 工 程 职 业 的 研 究 生 提 供 研 究 生 教 育 。 这 也 适 用 于 寻 求 提 升 和 更 新 知 识 的 土 木 工 程 专 业 人 士 。 该 课 程 提 供 四 个 重 点 研 究 方 向 的 选 项 ， 包 括 一 个 通 用 方 向 和 三 个 专 业 方 向 ： 环 境 2 0 2 4 0 7 3 0 英 国 硕 士 论 文 研 究 背 景 撰 写 提 示 学 生 往 往 需 要 在 硕 士 论 文 的 开 头 说 明 研 究 背 景 。 研 究 背 景 旨 在 为 不 了 解 该 领 域 的 读 者 清 晰 、 合 乎 逻 辑 地 传 达 研 究 的 核 心 论 点 及 其 重 要 性 。 研 究 背 景 帮 助 确 定 研 究 问 题 或 解 决 的 知 识 空 白 ， 奠 定 研 究 问 题 和 目 标 的 基 础 ， 并 强 调 其 查 看 更 多 2 0 2 4 0 7 3 0 英 国 硕 士 论 文 如 何 避 免 被 指 控 学 术 不 端 ？ 遵 循 诚 信 原 则 非 常 重 要 。 学 术 不 端 行 为 不 仅 会 影 响 个 人 的 学 术 声 誉 ， 还 可 能 对 学 术 界 产 生 负 面 影 响 。 了 解 并 避 免 这 些 行 为 是 每 个 学 生 的 基 本 责 任 。 以 . . . 2 0 2 4 0 7 3 0 U N S W 留 学 生 如 何 证 明 作 业 没 有 抄 袭 ? 抄 袭 是 一 个 严 重 的 问 题 ， 学 生 必 须 尽 力 证 明 自 己 的 作 业 是 原 创 的 。 如 果 你 被 指 控 作 业 中 存 在 抄 袭 ， 那 么 使 用 以 下 步 骤 将 帮 助 你 有 效 地 为 自 己 辩 护 ， 确 . . . 2 0 2 4 0 7 3 0 澳 洲 留 学 生 被 错 误 指 控 为 抄 袭 该 怎 么 办 ? 当 你 被 指 控 抄 袭 时 ， 这 可 能 会 让 你 感 到 焦 虑 和 困 惑 。 但 了 解 正 确 的 处 理 步 骤 可 以 帮 助 你 更 好 地 应 对 这 一 情 况 。 以 下 是 你 可 以 采 取 的 步 骤 来 应 对 抄 袭 指 . . . 2 0 2 4 0 7 3 0 南 澳 大 学 商 业 课 程 辅 导 可 以 吗 ? 可 以 的 ， 海 马 课 堂 经 过 层 层 选 拔 考 核 ， 选 出 Q S 前 1 0 0 硕 博 学 霸 ， 为 学 生 们 上 课 ， 帮 助 同 学 们 扎 实 掌 握 商 业 基 础 知 识 。 在 辅 导 后 ， 学 生 可 以 对 课 程 内 容 . . . 2 0 2 4 0 7 3 0 马 来 西 亚 理 科 大 学 商 科 课 程 有 老 师 可 以 辅 导 吗 ？ 如 果 你 是 商 科 学 生 ， 你 会 知 道 学 习 技 巧 对 于 你 的 成 功 至 关 重 要 。 无 论 是 准 备 考 试 还 是 赶 上 阅 读 进 度 ， 这 些 技 巧 都 能 帮 助 你 充 分 利 用 时 间 ， 并 在 大 学 中 . . . 2 0 2 4 0 7 3 0 如 何 应 对 澳 国 立 大 学 因 共 谋 指 控 的 学 术 不 端 申 诉 在 澳 大 利 亚 国 立 大 学 ( A N U ) ， 学 术 不 端 行 为 被 严 格 监 控 和 处 理 ， 学 生 一 旦 被 指 控 学 术 不 端 ， 将 面 临 严 重 的 后 果 。 然 而 ， 通 过 合 理 的 申 诉 程 序 ， 学 生 仍 . . . 2 0 2 4 0 7 3 0 波 士 顿 大 学 学 术 不 端 申 诉 很 慌 ， 不 知 道 要 如 何 准 备 ？ 在 波 士 顿 大 学 ( B o s t o n U n i v e r s i t y ) ， 学 术 不 端 行 为 是 被 严 格 禁 止 的 。 一 旦 被 指 控 学 术 不 端 ， 学 生 将 面 临 严 厉 的 惩 罚 ， 如 记 过 、 挂 科 甚 至 被 劝 退 。 然 . . . 2 0 2 4 0 7 3 0 U C L 本 科 经 济 学 辅 导 有 吗 当 然 可 以 提 供 U C L 本 科 经 济 学 课 程 辅 导 ， 该 项 目 结 合 了 经 济 理 论 和 定 量 工 具 的 严 谨 基 础 ， 并 提 供 了 使 用 基 于 证 据 的 经 济 分 析 来 考 虑 现 实 世 界 问 题 的 机 . . . 查 看 更 多 2 0 2 4 0 7 0 2 6 月 海 马 之 星 ： 做 留 学 生 梦 想 汇 票 的 承 兑 人 “ 人 生 不 能 重 新 开 始 ， 但 可 以 从 每 一 个 选 择 点 重 新 出 发 ” 凭 借 自 身 扎 实 的 学 术 水 平 和 深 厚 的 教 学 功 底 帮 助 众 多 留 学 生 从 心 出 发 ， 抵 达 梦 想 彼 岸 繁 . . . 2 0 2 4 0 6 0 4 点 燃 思 维 的 火 花 ， 5 月 “ 海 马 之 星 ” 登 场 ！ 五 月 的 夜 晚 柔 软 又 透 着 芳 香 他 乘 着 仲 夏 的 徐 徐 晚 风 ， 化 作 萤 火 划 过 夜 空 ， 点 亮 每 位 学 子 的 梦 凭 借 超 高 的 专 业 水 准 和 敬 业 精 神 在 满 满 赞 誉 声 中 ， J o h . . . 2 0 2 4 0 5 0 6 4 月 海 马 之 星 ： 做 有 温 度 的 引 路 人 教 育 是 一 段 点 燃 梦 想 、 传 递 热 量 的 道 路 在 这 条 即 将 前 往 新 世 界 的 路 程 中 她 不 遗 余 力 地 为 留 学 生 们 插 上 翅 膀 ， 竭 力 帮 助 他 们 实 现 梦 想 凭 借 学 生 们 的 . . . 2 0 2 4 0 4 0 1 3 月 海 马 之 星 ： 托 举 希 望 ， 点 亮 梦 想 她 是 月 亮 ， 反 射 太 阳 的 光 辉 照 亮 每 一 个 追 逐 繁 星 的 学 子 学 生 们 评 价 她 是 “ 半 师 半 友 半 知 己 ” 3 月 绵 雨 濯 尘 时 M i c h e l l e 老 师 成 为 新 一 月 的 海 马 之 星 . . . 2 0 2 4 0 3 2 8 海 马 中 际 集 团 九 周 年 获 媒 体 报 道 ， 九 载 初 心 不 移 与 留 学 生 共 赴 未 来 海 马 中 际 集 团 在 九 周 年 之 际 ， 推 出 了 以 “ 未 来 重 塑 计 划 ” 为 主 题 的 九 周 年 策 划 ， 凭 借 “ 以 学 习 提 升 综 合 能 力 ， 重 塑 未 来 人 生 ” 的 核 心 理 念 以 及 对 留 学 . . . 2 0 2 4 0 3 0 8 海 马 中 际 集 团 九 周 年 ， 用 极 致 服 务 陪 伴 留 学 生 的 成 长 蜕 变 自 嘲 似 乎 成 了 当 下 年 轻 人 的 天 性 ， 哪 怕 他 人 眼 中 的 高 学 历 人 群 也 乐 此 不 疲 ， 于 是 “ 海 归 废 物 回 收 互 助 协 会 ” 、 “ 9 8 5 废 物 引 进 计 划 小 组 ” 等 在 社 交 平 . . . 2 0 2 4 0 3 0 4 育 梦 成 光 ， 2 月 海 马 之 星 诞 生 ！ 她 说 ： “ 世 界 是 个 巨 大 的 花 园 ， 万 物 都 是 你 们 的 养 分 ” 所 以 她 步 履 不 停 为 每 颗 星 星 抛 光 ， 给 每 朵 鲜 花 腾 出 地 方 绽 放 致 力 于 帮 助 世 界 各 地 的 莘 莘 学 . . . 2 0 2 4 0 2 2 1 将 叮 咛 化 成 鼓 舞 ， 他 是 1 月 海 马 之 星 ！ 教 育 的 本 质 是 “ 一 朵 云 推 动 另 一 朵 云 ” 的 心 灵 唤 醒 于 是 他 用 自 己 的 智 慧 和 经 验 全 力 托 举 着 四 方 梦 想 与 留 学 生 们 共 成 长 ， 齐 向 前 这 个 新 历 初 始 之 际 . . . 查 看 更 多 – > 友 情 链 接 ： 托 福 培 训 留 学 咨 询 新 加 坡 留 学 医 疗 卫 生 招 聘 马 来 西 亚 留 学 福 建 成 人 高 考 报 名 职 称 论 文 发 表 升 学 辅 导 机 构 链 接 交 换 ( Q Q ) ： 1 0 8 3 0 1 4 4 6 8 官 网 首 页 辅 导 国 家 及 地 区 国 际 课 程 辅 导 入 学 准 备 预 本 硕 博 全 阶 段 海 马 职 加 留 学 知 识 库 关 于 海 马 备 案 号 ： 辽 I C P 备 1 9 0 0 7 9 5 7 号 1 聆 听 您 的 声 音 ： f e e d b a c k @ h i g h m a r k . c o m . c n     企 业 热 线 ： 4 0 0 7 7 8 8 3 1 8 C o p y r i g h t © 2 0 1 5 海 马 课 堂 网 络 科 技 ( 大 连 ) 有 限 公 司 办 公 地 址 ： 辽 宁 省 大 连 市 高 新 技 术 产 业 园 区 火 炬 路 3 2 A 号 创 业 大 厦 A 座 1 8 层 1 8 0 1 室 网 站 地 图 留 学 资 讯 标 签 添 加 微 信 咨 询 辅 导 备 案 号 ： 辽 I C P 备 1 9 0 0 7 9 5 7 号 1 聆 听 您 的 声 音 ： f e e d b a c k @ h i g h m a r k . c o m . c n 企 业 热 线 ： 4 0 0 7 7 8 8 3 1 8 C o p y r i g h t © 2 0 1 5 海 马 课 堂 网 络 科 技 ( 大 连 ) 有 限 公 司 h m k t 0 8 8 咨 询 电 话 咨 询 电 话 : 1 8 6 0 4 2 8 2 0 2 9 在 线 咨 询 微 信 客 服 微 信 咨 询 免 费 定 制 学 习 方 案 回 到 顶 部

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